ДО ПРОБЛЕМИ КОМПЕТЕНТНІСНО-СПРЯМОВАНОГО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ УЧНІВ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
I Dmytriieva, L Odynchenko - Modern engineering and innovative …, 2022 - moderntechno.de
I Dmytriieva, L Odynchenko
Modern engineering and innovative technologies, 2022•moderntechno.de… більш ефективного досягнення запланованих результатів у предметній галузі
необхідно забезпечити корекційну спрямованість освітньої діяльності; пролонгованість
навчального програмного змісту, його дозування та дроблення, постійне повторення
вивченого; практико-орієнтований, дієвий характер засвоєння школярами
математичного матеріалу; диференціацію й індивідуалізацію навчання учнів з різним
рівнем математичної підготовки; доступність пізнавальних завдань; систематичну …
необхідно забезпечити корекційну спрямованість освітньої діяльності; пролонгованість
навчального програмного змісту, його дозування та дроблення, постійне повторення
вивченого; практико-орієнтований, дієвий характер засвоєння школярами
математичного матеріалу; диференціацію й індивідуалізацію навчання учнів з різним
рівнем математичної підготовки; доступність пізнавальних завдань; систематичну …
Abstract
In this article considers modern approaches to learning mathematics to students with special educational needs. Peculiarities of neurodynamics of higher nervous activity and cognitive sphere of children with intellectual disabilities, which cause signific
moderntechno.de
Показан лучший результат поиска по этому запросу. Все результаты