THE SIGNIFICANCE OF INNOVATIVE HEALTH PROTECTION TECHNOLOGIES FOR PRESERVING THE MENTAL HEALTH OF EDUCATIONAL PROCESS PARTICIPANTS
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-30-00-045Keywords:
martial law, mental health, participants in the educational process, international humanitarian law.Abstract
The article analyzes the concept of mental health in the context of its preservation for participants in the educational process (pedagogical and scientific-pedagogical workers, students of education), which seems extremely important in the conditions ofMetrics
References
Жалій Р. В. Формування здоров’язберігаючої культури студентської молоді в умовах сучасного закладу вищої освіти. Педагогічні науки. Зб. наук. пр. Полтавськ. нац. пед. ун-ту ім. В. Г. Короленка. 2018. Вип. 70. С. 110-112.
Жалій Р. В. Формування навичок soft skills під час навчальних занять з фізичного виховання у сучасному ЗВО. Психолого-педагогічні координати розвитку особистості. Мат. І Міжнар. наук.-практ. конф., присвяч. 90-річчю Нац. ун-ту «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка. Полтава. 2020. С. 123-127.
Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 р. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 (дата зверення: 13.12.2023).
Концепція безпеки в закладах освіти. URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-skhvalennia-kontseptsii-bezpeky-zakladiv-osvity-i070423-301 (дата звернення: 12.12.2023).
Про правовий режим воєнного стану: Закон України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/389-19#Text (дата звернення: 10.12.2023).
Шевченко О. Т. Феномен «резильєнтності» як наукова психологічна проблема. Актуальні питання рекреаційної психології та педагогіки дитинства : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 15 верес. 2018). С. 44– 47.
Шушпанов Д.Г. Синкретичність трактування здоров’я в контексті його соціально-економічного пізнання / Д.Г. Шушпанов. Економічний аналіз : зб. наук. праць / Тернопільський національний економічний університет. Тернопіль : ВПЦ Тернопільського національного економічного університету. «Економічна думка», 2014. Т. 16. № 1. С. 14–21.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
