ІННОВАЦІЙНО-ОСВІТНІЙ ПРОСТІР НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ЯК УМОВА УСПІШНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ СТУДЕНТІВ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-38-03-041Ключові слова:
інновації, освітнє середовище, цифровізація, самореалізація студентів, освіта, професійна підготовка.Анотація
У роботі проаналізовано значення інноваційно-освітнього простору як чинника, що сприяє реалізації потенціалу студентів технічних спеціальностей у вищій освіті. Визначено ключові елементи такого середовища, серед яких – цифрові інструменти, технології проєПосилання
Бачинська Є.М. (2007) Механізм формування інноваційного освітнього простору в регіоні // Педагогіка і психологія. №1 (54). 2007. С.79 – 88.
Білоус Г.О. (2019). Самореалізація особистості у вищій освіті: педагогічний аспект. Педагогічний процес: теорія і практика, №1–2, с. 45–51.
Богданова І.М. (2003) Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя на основі інноваційних технологій: дис. … доктора пед. наук: 13.00.04. К., 2003. 440 с.
Ващенко Л.М. (2006) Система управління інноваційними процесами в загальній середній освіті регіону: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук: спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки». К., 2006. 40 с.
Ільченко Т.С. (2022). Особливості формування інноваційного освітнього простору у вищій школі. Вісник післядипломної освіти, серія "Педагогічні науки", №17, с. 88–94.
Каташов А.І.(2001) Педагогічні основи розвитку інноваційного освітнього середовища сучасного ліцею: автореф. дис. ... кандидата пед. наук: 13.00.01. Луганськ, 2001. 20 с.
Кісіль М.В. (2006) Простір освіти з точки зору її основного суб'єкта // Вісник Черкаського університету . 2006. Серія «Педагогічні науки», Вип. 88. С.138-141
Кух А.М. (2008) Освітнє середовище в структурі інноваційної системи фахової підготовки майбутніх учителів фізики Предметні дидактики в контексті формування компетентністносвітоглядних професійних якостей майбутнього фахівця (частина 2.). – 2008. – С.73 – 76. – Режим доступу до журн. // www.mvf. kam-pod.org/zbirnuku/Zbirnyk14/e-book/2-07-Kuhh.pdf
Сидоренко М.С. (2020). Інноваційне освітнє середовище: теорія і практика. Київ: Педагогіка Прес.
Шевченко І.І. (2021). Інноваційна педагогіка як чинник трансформації освітнього середовища. Освітній дискурс, №2(34), с. 34–39.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
