ІНТЕГРАЦІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА ВІРТУАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ У ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-39-04-067Ключові слова:
The modern world is characterized by rapid technological progress, which inevitably impacts all spheres of human activity, including education. Foreign language teaching, traditionally focused on grammatical rules and lexical units, now faces the necessitАнотація
Сучасний світ характеризується стрімким технологічним прогресом, що неминуче впливає на всі сфери людської діяльності, включаючи освіту. Викладання іноземних мов, традиційно зосереджене на граматичних правилах та лексичних одиницях, сьогодні стоїть передMetrics
Посилання
Григорова, С. В., 2023. Штучний інтелект у навчанні іноземних мов: виклики та перспективи. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія: Філологія, (5), 123-129.
Деркач, О. В., 2022. Використання технологій віртуальної та доповненої реальності у викладанні іноземних мов. Сучасні інновації у навчанні іноземних мов та перекладі, (1), 78-85.
Коваль, В. І., 2023. Персоналізоване навчання іноземних мов за допомогою ШІ-платформ. Педагогічний дискурс: збірник наукових праць, (1), 99-106.
Макаренко, О. А., 2022. Гейміфікація та іммерсивні технології у вивченні іноземних мов. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка, соціальна робота, (2), 154-159.
Пономаренко, Л. В., 2023. Роль ШІ в автоматичному розпізнаванні мови для покращення вимови. Інформаційні технології в освіті, (3), 45-51.
Сидоренко, А. П., 2022. Проблеми та перспективи інтеграції ШІ в освітній процес. Освітній простір України, (4), 88-95.
Ткаченко, І. М., 2023. Віртуальні світи та їх потенціал для мовного занурення. Молодий вчений, (5), 112-117.
Шевчук, Р. О., 2022. Етичні аспекти використання штучного інтелекту в освіті. Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки, (6), 201-207.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
