MODERN INFORMATION TECHNOLOGIES AS A MEANS OF FORMING PROFESSIONAL COMMUNICATIVE COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-21-03-039Keywords:
information technologies of teaching, communicative competences, future teachers.Abstract
The article analyzes the ways to increase the level of professional communicative training of future teachers through the use of multimedia technologies. application of modern information technologies of training, professionally oriented presentation andMetrics
References
Жалдак М.І. Формування інформаційної культури вчителя [Електронний ресурс] / Жалдак М.І., Хомік О.А. – Режим доступу: http://www.icfcst.kiev.ua/SYMPOSIUM/Proceedings/Galdak.dok
Білоконенко Л. Роль пошукових систем у формуванні інформаційної культури студентів /Інтернет- конференція "Інформаційне суспільство і нові виміри культури"15-28березня2010року – Режим доступу: http://inf.oa.edu.ua/bilokonenko.html
Столяревська А.Л. Формування інформаційної культури студентів педагогічних вузів при вивченні курсу інформатики: автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Теорія та історія педагогіки» / А.Л. Столяревська: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.lib.ua- ru.net/inode/32870.html
Zhaldak MI Formation of teacher's information culture [Electronic resource] / Zhaldak MI, Khomik OA - Access mode: http://www.icfcst.kiev.ua/SYMPOSIUM/Proceedings/Galdak.dok
Bilokonenko L. The role of search engines in the formation of information culture of students / Internet conference "Information society and new dimensions of culture" March 15-28, 2010 - Access mode: http://inf.oa.edu.ua/bilokonenko.html
Stolyarevskaya AL Formation of information culture of students of pedagogical high schools at studying of a course of computer science: author's ref. dis. for the degree of Cand. ped. Science: special. 13.00.01 "Theory and history of pedagogy" / A.L. Stolyarevskaya: [Electronic resource]. - Access mode: http: //www.lib.ua- ru.net/inode/32870.html
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.