ДОСЛІДЖЕННЯ ДИДАКТИЧНИХ УМОВ ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРЕДМЕТІВ ПРИРОДНИЧОГО ЦИКЛУ

I. Rozha

doi:10.30890/2567-5273.2022-21-03-049

Authors

I. Rozha Uman Pavlo Tychyna State Pedagogical University

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-21-03-049

Keywords:

natural science understanding, didactic conditions, student.

Abstract

The article identifies the impact of didactic conditions on the natural science worldview of students, which is formed in their minds in the process of studying the subjects of the natural cycle, and mental activity to create this system.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Гриньова М.В., Страшко С.В., Животовська Л.Н., Пескун С.П. Формування мислення у підлітків при викладанні зоології. – Полтава: АСМІ, 2002. – 336 с.

Галузінська М.І. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до впровадження креативних технологій навчання:монографія / М.І. Галузінська. – Умань: ВПЦ «Візаві», 2020. – 185 с.

Grinyova MV, Strashko SV, Zhivotovskaya LN, Peskun SP Formation of thinking in adolescents in the teaching of zoology. - Poltava: ASMI, 2002. - 336 p.

Galuzinskaya MI Theory and practice of training future teachers to implement creative learning technologies: monograph / M.I. Branch. - Uman: VOC "Vizavi", 2020. - 185 p.