FORMATION OF COMPETENCIES AMONG APPLICANTS OF FOREIGN ORIGIN IN BLENDED LEARNING «LOCAL NETWORKS» DISCIPLINE
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-22-01-019Keywords:
competence, local network, structure, assessment, technology, model, traffic, parameter, characteristic, blended learningAbstract
The proposed «BlenLearnEnglLAN» methodology for the formation of competences among applicants of foreign origin bachelor's degree in the «Computer Engineering» specialty during blended learning in the «Local Networks» discipline: 1) study of basic conceptMetrics
References
• Биков В. Ю., Овчарук О. В. Оцінювання інформаційно-комунікаційної компетентності учнів та педагогів в умовах євроінтеграційних процесів в освіті: посібник. Київ: Педагогічна думка, 2017. 160 с.
• Гриневич Л. М., Морзе Н. В., Бойко М. А. Наукова освіта як основа формування інноваційної компетентності в умовах цифрової трансформації суспільства. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. т. 77. № 3. 1-26.
• Пахомова В. М. Дистанційний курс в системі «Лідер» з дисципліни «Локальні мережі» для здобувачів ступеня «бакалавр» спеціальностей «Комп’ютерна інженерія» і «Кібербезпека». Сертифікат № ДК0287 від 20.07.2018. URL: lider.diit.edu.ua/course/view.php?id=344.
• Пахомова В. М., Маслак А. В., Остапець Я. Д. Формування компететностей у здобувачів ступеня «бакалавр» при дистанційному навчанні з дисципліни «Локальні мережі». Modern engineering and innovative technologies Germany, Karlsruhe: Sergeieva&Co, «ISE&E». 2021. № 16-06. рр. 66-70.
• Khadim B. Mobile learning and education in the digital age. 2018. URL: http://elearningindustry.com/mobile-learning-education-digital-age
• Pakhomova V. N., Miroshnychenko I. H. Local Networks. Methodical recommendations for laboratory works for foreign applicants of Bachelor’s Degree of specialties «Computer Engineering». Dnipro: Edition Department of Ukrainian State University of Science and Technology. 2022. 60 с.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.