ACTIVATING STUDENTS’ CREATIVE POTENTIAL IN TEACHING ENGLISH AT NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-41-04-028Keywords:
creative learning, foreign language, activation of creative potential, communicative resources, creative approach, communicative competence, project-based learning, digital technologies, formative assessment.Abstract
This article examines the issue of fostering creativity in foreign language learning as a key factor in activating students’ communicative potential. Theoretical foundations of the creative approach to language teaching are analyzed, with particular emphReferences
Літвинова Л. Формування творчого мовленнєвого середовища як чинник ефективного вивчення англійської мови // Збірник наукових праць НТУ «ХПІ». – 2021. – URL: https://repository.kpi.kharkov.ua
Пометун О. Компетентнісно орієнтоване і творче навчання: поняття, принципи, практика / О. Пометун. – Київ : ІППО, 2019. – URL: https://lib.iitta.gov.ua
Савченко О. Використання цифрових інструментів для розвитку мовної творчості учнів // Інноваційна педагогіка. – 2022. – № 50. – URL: https://journal.iitta.gov.ua
Шамне Т. Когнітивно-комунікативний підхід до навчання іноземних мов у вищій школі: теорія і практика. – Херсон : ХДУ, 2020.
Ткачук О. Використання міждисциплінарних проєктів при вивченні іноземних мов // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. – 2020. – № 2. – URL: https://journals.ztu.edu.ua
Комар О. Особливості реалізації комунікативного підходу до навчання іноземної мови // Foreign language in professional training of specialists: issues and strategies : матер. міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. – Сумський державний університет, 2017. – URL: https://cusu.edu.ua
Лобанова Т., Забіяка О., Мартинюк А. Активізація пізнавальної діяльності здобувачів вищої освіти під час вивчення іноземної мови в умовах дистанційного навчання // Академічні студії. – 2022. – № 7(2). – URL: https://academstudies.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/189
Мікула О. Активізація комунікативних навичок при вивченні англійської мови : тези доп. – Національний авіаційний університет, 2019. – URL: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/23635
Язловицька О. Використання ЗМІ у рамках когнітивно-комунікативного підходу до навчання іноземної мови // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Іноземна філологія». – 2023. – URL: https://periodicals.karazin.ua/foreignphilology/article/view/17724
References.
Lytvynova, L. (2021). Formuvannia tvorchoho movlennievoho seredovyshcha yak chynnyk efektyvnoho vyvchennia anhliiskoi movy [Formation of a creative speech environment as a factor of effective English language learning]. Zbirnyk naukovykh prats NTU “KhPI”. Retrieved from https://repository.kpi.kharkov.ua
Pometun, O. (2019). Kompetentnisno oriientovane i tvorche navchannia: poniattia, pryntsypy, praktyka [Competence-oriented and creative learning: Concepts, principles, practice]. Kyiv: IPPO. Retrieved from https://lib.iitta.gov.ua
Savchenko, O. (2022). Vykorystannia tsyfrovykh instrumentiv dlia rozvytku movnoi tvorchosti uchniv [Using digital tools for developing students’ linguistic creativity]. Innovatsiina pedahohika, (50). Retrieved from https://journal.iitta.gov.ua
Shamne, T. (2020). Kohnityvno-komunikatyvnyi pidkhid do navchannia inozemnykh mov u vyshchii shkoli: teoriia i praktyka [Cognitive-communicative approach to teaching foreign languages in higher education: Theory and practice]. Kherson: KhDU.
Tkachuk, O. (2020). Vykorystannia mizhdystsyplinarnykh proiektiv pry vyvchenni inozemnykh mov [Using interdisciplinary projects in foreign language learning]. Visnyk Zhytomyrskoho derzhavnoho universytetu imeni I. Franka, (2). Retrieved from https://journals.ztu.edu.ua
Komar, O. (2017). Osoblyvosti realizatsii komunikatyvnoho pidkhodu do navchannia inozemnoi movy [Features of implementing the communicative approach to foreign language teaching]. In Foreign language in professional training of specialists: Issues and strategies (Proceedings of the International Scientific and Practical Internet Conference). Sumy: Sumy State University. Retrieved from https://cusu.edu.ua
Lobanova, T., Zabiaka, O., & Martyniuk, A. (2022). Aktyvizatsiia piznavalnoi diialnosti zdobuvachiv vyshchoi osvity pid chas vyvchennia inozemnoi movy v umovakh dystantsiinoho navchannia [Enhancing students’ cognitive activity during foreign language learning in distance education]. Akademichni studii, 7(2). Retrieved from https://academstudies.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/189
Mikula, O. (2019). Aktyvizatsiia komunikatyvnykh navychok pry vyvchenni anhliiskoi movy [Enhancing communicative skills in English language learning]. Tezy dopovidei, Kyiv: National Aviation University. Retrieved from https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/23635
Yazlovytska, O. (2023). Vykorystannia ZMI u ramkakh kohnityvno-komunikatyvnoho pidkhodu do navchannia inozemnoi movy [Use of mass media within the cognitive-communicative approach to foreign language teaching]. Visnyk Kharkivskoho natsionalnoho universytetu imeni V. N. Karazina. Seriia “Inozemna filolohiia”. Retrieved from https://periodicals.karazin.ua/foreignphilology/article/view/17724
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
