АКТИВІЗАЦІЯ КРЕАТИВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ СТУДЕНТІВ НА ЗАНЯТТЯХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У НЕМОВНОМУ ЗВО
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-41-04-028Ключові слова:
креативізація навчання, іноземна мова, активізація креативного потенціалу, комунікативні резерви, творчий підхід, комунікативна компетентність, проєктна діяльність, цифрові технології, формувальне оцінюванняАнотація
Розглянуто проблему креативізації в процесі навчання іноземних мов як важливу умову активізації комунікативних резервів студентів. Проаналізовано теоретичні засади креативного підходу у викладанні мов, зокрема на основі ідей гуманістичної педагогіки, діялПосилання
Літвинова Л. Формування творчого мовленнєвого середовища як чинник ефективного вивчення англійської мови // Збірник наукових праць НТУ «ХПІ». – 2021. – URL: https://repository.kpi.kharkov.ua
Пометун О. Компетентнісно орієнтоване і творче навчання: поняття, принципи, практика / О. Пометун. – Київ : ІППО, 2019. – URL: https://lib.iitta.gov.ua
Савченко О. Використання цифрових інструментів для розвитку мовної творчості учнів // Інноваційна педагогіка. – 2022. – № 50. – URL: https://journal.iitta.gov.ua
Шамне Т. Когнітивно-комунікативний підхід до навчання іноземних мов у вищій школі: теорія і практика. – Херсон : ХДУ, 2020.
Ткачук О. Використання міждисциплінарних проєктів при вивченні іноземних мов // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. – 2020. – № 2. – URL: https://journals.ztu.edu.ua
Комар О. Особливості реалізації комунікативного підходу до навчання іноземної мови // Foreign language in professional training of specialists: issues and strategies : матер. міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. – Сумський державний університет, 2017. – URL: https://cusu.edu.ua
Лобанова Т., Забіяка О., Мартинюк А. Активізація пізнавальної діяльності здобувачів вищої освіти під час вивчення іноземної мови в умовах дистанційного навчання // Академічні студії. – 2022. – № 7(2). – URL: https://academstudies.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/189
Мікула О. Активізація комунікативних навичок при вивченні англійської мови : тези доп. – Національний авіаційний університет, 2019. – URL: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/23635
Язловицька О. Використання ЗМІ у рамках когнітивно-комунікативного підходу до навчання іноземної мови // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Іноземна філологія». – 2023. – URL: https://periodicals.karazin.ua/foreignphilology/article/view/17724
References.
Lytvynova, L. (2021). Formuvannia tvorchoho movlennievoho seredovyshcha yak chynnyk efektyvnoho vyvchennia anhliiskoi movy [Formation of a creative speech environment as a factor of effective English language learning]. Zbirnyk naukovykh prats NTU “KhPI”. Retrieved from https://repository.kpi.kharkov.ua
Pometun, O. (2019). Kompetentnisno oriientovane i tvorche navchannia: poniattia, pryntsypy, praktyka [Competence-oriented and creative learning: Concepts, principles, practice]. Kyiv: IPPO. Retrieved from https://lib.iitta.gov.ua
Savchenko, O. (2022). Vykorystannia tsyfrovykh instrumentiv dlia rozvytku movnoi tvorchosti uchniv [Using digital tools for developing students’ linguistic creativity]. Innovatsiina pedahohika, (50). Retrieved from https://journal.iitta.gov.ua
Shamne, T. (2020). Kohnityvno-komunikatyvnyi pidkhid do navchannia inozemnykh mov u vyshchii shkoli: teoriia i praktyka [Cognitive-communicative approach to teaching foreign languages in higher education: Theory and practice]. Kherson: KhDU.
Tkachuk, O. (2020). Vykorystannia mizhdystsyplinarnykh proiektiv pry vyvchenni inozemnykh mov [Using interdisciplinary projects in foreign language learning]. Visnyk Zhytomyrskoho derzhavnoho universytetu imeni I. Franka, (2). Retrieved from https://journals.ztu.edu.ua
Komar, O. (2017). Osoblyvosti realizatsii komunikatyvnoho pidkhodu do navchannia inozemnoi movy [Features of implementing the communicative approach to foreign language teaching]. In Foreign language in professional training of specialists: Issues and strategies (Proceedings of the International Scientific and Practical Internet Conference). Sumy: Sumy State University. Retrieved from https://cusu.edu.ua
Lobanova, T., Zabiaka, O., & Martyniuk, A. (2022). Aktyvizatsiia piznavalnoi diialnosti zdobuvachiv vyshchoi osvity pid chas vyvchennia inozemnoi movy v umovakh dystantsiinoho navchannia [Enhancing students’ cognitive activity during foreign language learning in distance education]. Akademichni studii, 7(2). Retrieved from https://academstudies.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/189
Mikula, O. (2019). Aktyvizatsiia komunikatyvnykh navychok pry vyvchenni anhliiskoi movy [Enhancing communicative skills in English language learning]. Tezy dopovidei, Kyiv: National Aviation University. Retrieved from https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/23635
Yazlovytska, O. (2023). Vykorystannia ZMI u ramkakh kohnityvno-komunikatyvnoho pidkhodu do navchannia inozemnoi movy [Use of mass media within the cognitive-communicative approach to foreign language teaching]. Visnyk Kharkivskoho natsionalnoho universytetu imeni V. N. Karazina. Seriia “Inozemna filolohiia”. Retrieved from https://periodicals.karazin.ua/foreignphilology/article/view/17724
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
