THE PROBLEM OF LEARNING MOTIVATION IN THE STUDY OF SCIENTIFIC DISCIPLINES IN INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-29-04-093Keywords:
motive, motives of study, studentsAbstract
It was found that the classification of learning motives is one of the most difficult issues in pedagogy. Scientists classify learning motives in different ways, but mostly they distinguish cognitive, social and professional motives. Moreover, cognitive mMetrics
Metrics Loading ...
References
Булах І.Є., Шило Ф.М. Мотивація навчання // Педагогіка і психологія.2004. – № 3. – С. 125 – 129
Галузяк В.М., Сметанський М.І., Шахов В.І. Педагогіка: Навчальний посібник. – Вінниця, 2001. – 199 с.
Галузінська М.І. Педагогічні технології навчання у закладах загальної середньої освіти/ М.І. Галузінська, І.М. Харченко: навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів – Умань: ВПЦ «Візаві», 2019. – 259 с.
Haluzinska M.I, Fedorov M.V. Conference proceedings INTERNATIONAL SCIENTIFIC INTEGRATION 2021. “ТHE INFLUENCE OF EDUCATIONAL INNOVATION ON THE CREATIVE DEVELOPMENT OF FUTURE TEACHERS» USA, OCTOBER 18-19.
Downloads
Published
2023-10-30
How to Cite
Новікова, Т. (2023). THE PROBLEM OF LEARNING MOTIVATION IN THE STUDY OF SCIENTIFIC DISCIPLINES IN INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION. Modern Engineering and Innovative Technologies, 4(29-04), 79–85. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-29-04-093
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2023 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
