ОСОБИСТІСНО – ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ – УМОВА САМОРОЗВИТКУ ПІДЛІТКІВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ

Автор(и)

  • О.В. Браславская Уманський державний педагогічний університет ім. Павла Тичини https://orcid.org/0000-0003-0852-686X

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-20-04-055

Ключові слова:

особистісно–орієнтоване навчання, умови застосування технологій індивідуалізованого навчання

Анотація

У статті розкрито розуміння особистісно–орієнтованого навчання особистості учня. Оновлення цілей, завдань і змісту в напрямі особистісно орієнтованого навчання у 12–річній школі вимагає дослідження впливу різних технологій індивідуалізованого навчання на

Metrics

Metrics Loading ...
Modern engineering and innovative technologies

Downloads

Опубліковано

2022-04-30

Як цитувати

Браславская, О. (2022). ОСОБИСТІСНО – ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ – УМОВА САМОРОЗВИТКУ ПІДЛІТКІВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ. Modern Engineering and Innovative Technologies, 4(20-04), 8–17. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-20-04-055

Номер

№ 20-04 (2022)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2022 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.