РОЗВИТОК ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ЯК УМОВА ФОРМУВАННЯ ОСВІЧЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-21-03-045Ключові слова:
дистанційне навчання, технологічні моделі дистанційного навчання.Анотація
Сутність поняття дистанційного навчання Характеристика технологічних моделей дистанційного навчання Головні цілі та завдання дистанційного навчанняMetrics
Посилання
Богданова І.М. Технології в освіті: теоретико-методологічний аспект: Монографія. - Одеса: „ТЕС”, 1999.- С. 65-66.
Кондратюк В.Л., Волос M.M., Бабін I.I. Основні тенденції розвитку систем освіти та освітніх технологій в світовій педагогічній практиці – Мелітополь, 2003. – 5с. http://mpu.melitopol.net/1/kodratuk.htm
Курлянд З.Н. Професійна усталеність вчителя – основа його педагогічної
майстерності – Одеса, 1995. – 160 с.
Семенова А.В. Професійна діяльність учителя з розвитку творчих здібностей старшокласників на уроках природничо-математичного циклу: Дис. канд. пед. наук. - Одеса, 2001.- 288 с.
Bogdanova IM Technologies in education: theoretical and methodological aspect: Monograph. - Odesa: "TES", 1999.- P. 65-66.
Kondratyuk VL, Volos MM, Babin I.I. The main trends in the development of education systems and educational technologies in world pedagogical practice - Melitopol, 2003. - 5p. http://mpu.melitopol.net/1/kodratuk.htm
Courland Z.N. Professional stability of a teacher is the basis of his pedagogical skills - Odesa, 1995. - 160 p.
Семенова А.В. Professional activity of the teacher on development of creative abilities of senior pupils at lessons of a natural and mathematical cycle: Dis. Cand. ped. Science. - Odesa, 2001.- 288 p.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.