АНДРАГОГІЧНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ТРАДИЦІЇ І ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ

Олена Кірдан; Олександр Кірдан

doi:10.30890/2567-5273.2022-22-02-042

Автор(и)

Олена Кірдан Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини http://orcid.org/0000-0002-7295-4722
Олександр Кірдан Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини http://orcid.org/0000-0003-2667-6589

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-22-02-042

Ключові слова:

андрагогіка, освіта дорослих, неперервна освіта, андрагогічний підхід, андрагогічна культура, магістранти, аспіранти, підготовка здобувачів вищої освіти

Анотація

У статті обґрунтовано доцільність застосування андрагогічного підходу у професійній підготовці здобувачів другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти. Схарактеризовано історіографію освіти дорослих як складника вітчизняно

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Izbash, S. (2017). Problema andrahohichnoi pidhotovky pedahohichnoho personalu yak vykladachiv dlia osvity doroslykh. Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Hnatiuka. Seriia: pedahohika, (1), 80–85. https://doi.org/10.25128/2415-3605.17.1.13 [in Ukrainian].

Kirdan, O.L. (2022). Istoryko-pedahohichnyi analiz doslidzhennia osvity vprodovzh zhyttia. Dostupnist i neperervnist osvity vprodovzh zhyttia: zarubizhnyi dosvid ta natsionalna praktyka: zbirnyk tez dopovidei naukovo-praktychnoi internet-konferentsii z mizhnarodnoiu uchastiu. Ivano-Frankivsk, 14-17 [in Ukrainian].

Kirdan, O.P. (2022). Katehoriino-poniatiinyi aparat doslidzhennia osvity vprodovzh zhyttia. Dostupnist i neperervnist osvity vprodovzh zhyttia: zarubizhnyi dosvid ta natsionalna praktyka: zbirnyk tez dopovidei naukovo-praktychnoi internet-konferentsii z mizhnarodnoiu uchastiu. Ivano-Frankivsk, 18-21 [in Ukrainian].

Kirdan, O.P. (2019). Profesiina pidhotovka maibutnikh ekonomistiv u systemi neperervnoi osvity: teoriia i praktyka. Uman: Vydavets «Sochinskyi M. M.» [in Ukrainian].

Marchuk, A. V. (2020). Andrahohika. Lviv : LvDUVS [in Ukrainian].

Pro osvitu: Zakon Ukrainy vid 05.09.2017 № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 [in Ukrainian].

Profesiina osvita: andrahohichnyi pidkhid (2018). Zhytomyr: Vyd. O. O. Yevenok [in Ukrainian].

Semenova, O. Yu. (2020). Perekhid na strukturovani osvitno-naukovi prohramy yak chynnyk intehratsii andrahohichnoho pidkhodu u pidhotovku zdobuvachiv vyshchoi osvity stupenia doktora filosofii.URL: http://www.enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/32645

Tymchuk, L. I. (2016). Formation and development of andragogy as a theory and practice of adult education in Ukraine (the end of XIX – XX centuries). Extended abstract of doctor’s thesis. Ternopil [in Ukrainian].

Chernenko, N. I. (2021). Pedahohichni umovy vykorystannia andrahohichnykh pryntsypiv u profesiinii pidhotovtsi vykladachiv ekonomichnykh dystsyplin. Visnyk Luhanskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Pedahohichni nauky, (6(344) Ch.2), 98–108. https://doi.org/10.12958/2227-2844-2021-6(344)-2-98-108 [in Ukrainian].

Mezirow, J. (ed.) Fostering Critical Reflection in Adulthood. San Francisco: Jossey-Bass, 1990. P. 134-156.

Rogers, К.A. (2002). Teaching Adults. Buckingham and Philadelphia: Open University Press, 3rd ed. 296 p.