ОНЛАЙН КРАШ КУРС «ВІДКРИЙ УКРАЇНУ УКРАЇНСЬКОЮ»: ЗМІСТ І МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-23-02-023

Ключові слова:

онлайн краш курс, зміст, онлайн і змішане навчання, українська мова як іноземна.

Анотація

У статті розглядаються особливості онлайн освіти і організації онлайн краш курсу, зокрема. Мета, зміст і особливості методичної підтримки відтворюють оригінальність і актуальність ідеї. Запропоновано результати оцінювання ефективності курсу і методичної

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Bailey, J., Ellis, S., Schneider, C., & Ark, T. V. (2013). Blended Learning Implementation Guide. Version 1.0. Retrieved from: http://net.educause.edu/ir/library/pdf/CSD6190.pdf.

Ellis, R. (2018) Reflections on task-based language teaching. Bristol; Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters (Second language acquisition, volume 125).

Nunan, D. (2004) Task-based language teaching. Cambridge, UK; New York, NY, USA: Cambridge University Press (Cambridge language teaching library).

Spasova, S., Welsh, K. (2021). Mixing it up with blended learning. In Dengub, E., Dubinina, I., & Merrill, J. The art of teaching Russian (pp.405-430). Washington DC: Georgetown University Press.

Modern engineering and innovative technologies

Downloads

Опубліковано

2022-10-30

Як цитувати

Сорокіна, Н. (2022). ОНЛАЙН КРАШ КУРС «ВІДКРИЙ УКРАЇНУ УКРАЇНСЬКОЮ»: ЗМІСТ І МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ. Modern Engineering and Innovative Technologies, 2(23-02), 123–127. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-23-02-023

Номер

№ 23-02 (2022)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2022 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.