ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ НАВИЧОК ДОШКІЛЬНИКІВ ТА УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЯК УМОВА ФОРМУВАННЯ ЇХНЬОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-24-02-030Ключові слова:
учні початкової школи, здобувачі дошкільної освіти, математична компетентність, початкова математична освіта, Нова українська школа, компетентнісний підхід, математичні навичкиАнотація
У статті підкреслено важливість процесу формування математичної компетентності здобувачів дошкільної та початкової освіти. Зроблено висновок, що початкову математичну освіту варто здійснювати на принципах партнерства, наступності, перспективності. З-помMetrics
Посилання
Bazova navchalna prohrama dlia uchniv 1–4 klasiv zahalnoosvitnikh navchalnykh zakladiv [Basic curriculum for students 1–4 classes of secondary schools]. Available at: http://www.mon.gov.ua/gr/pr/matemat.doc
Bazovyi komponent doshkilnoi osvity v Ukraini [Basic component of preschool education in Ukraine]. https://mon.gov.ua
Bilavych, H., Dovhyi, O., & Holovchak, N. (2019). Rozvytok movnoi osobystosti molodshoho shkoliara na urokakh matematyky ta informatyky [Development of linguistic personality of a junior high school student in mathematics and informatics lessons]. Osvitnii prostir Ukrainy, 17, 318–324.
Bilavych, H., Pantiuk, T., Savchuk, B., & Holovchak, N. (2019). Formation of the language culture of junior pupils in a dialectical environment: theoretical and practical aspects. Hirska shkola Ukrainskykh Karpat, 19, 109–113.
Derzhavnyi standart pochatkovoi zahalnoi osvity [State standard of primary general education]. Available at: http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/17911/
Navchalna prohrama. Matematyka. 1 klas. Poiasniuvalna zapyska [Curriculum. Mathematics. 1st class]. Available at: https://nus.org.ua ›
Nova ukrainska shkola [New Ukrainian school]. Available at: https://mon.gov.ua
PISA: matematychna hramotnist [PISA: mathematical literacy] (2018). Kyiv : UTsOIaO. 60 p.
OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do, PISA, OECD Publishing, Paris, 352 р. Available at: https://doi.org/10.1787/5f07c754-en.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.