ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ TBL ПРИ ФОРМУВАННІ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Н. Соловйова

doi:10.30890/2567-5273.2023-25-03-038

Автор(и)

Н. Соловйова Kryvyi Rih State Pedagogical University https://orcid.org/0000-0002-2897-550X

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-25-03-038

Ключові слова:

метод TBL, критичне мислення, етап заняття, стадія розвитку, іноземна мова, навчання

Анотація

Мета статті - проаналізувати можливості використання методу комунікативних завдань на заняттях з іноземної мови та його потенціалу для розвитку критичного мислення. Зроблено висновок, що метод TBL може виступати методичною основою для розвитку критичного

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Технології розвитку критичного мислення учнів. Адаптований переклад з анг. /Алан Кроуфорд, Е. Венди Саул, Самуел Метьюз, Джеймс Макінстер / заг. ред. Олени Пометун. 2006. 303 с.

Савченко С. В., Курило В. С. Формування критичного мислення як одна з умов успішної соціалізації сучасної особистості. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. № 6 (329), Ч. І, 2019. С 64 – 71. DOI: 10.12958/2227-2844-2019-6(329)-1-64-71

Crawford A. Teaching and Learning Strategies for The Thinking Classroom /A. Crawford, J. Makinster, S. Mathews, W. Saul. New York: The International Debate Education Association, 2005. 244 p.

Терно С. О. Критичне мислення – Сучасний вимір суспільствознавчої освіти. Запоріжжя: Просвіта, 2009. 268 с.

Willis, D., Willis, J. (2007). Doing Task-Based Teaching. Oxford: Oxford University Press, 2007. 131 p.

Larsen-Freeman, D. & Anderson, M. (2011). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford University. 318 р.

Rodríguez, G., Pérez, N., Núñez, G., Baños, J. E., and Carrió, M. (2019). Developing creative and research skills through an open and interprofessional inquiry-based learning course. BMC Med. Educ. 19:134. doi: 10.1186/s12909-019-1563-5