ВПЛИВ МУЗИЧНОЇ ГРИ НА ЕСТЕТИЧНЕ СПРИЙНЯТТЯ МУЗИКИ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ

М.В. Вишневецька

doi:10.30890/2567-5273.2023-25-05-086

Автор(и)

М.В. Вишневецька КЗ «Уманський гуманітарно-педагогічний фаховий коледж ім.Т.Г. Шевченка Черкаської обласної ради»

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-25-05-086

Ключові слова:

музичні ігри, уроки музики, учні початкової школи

Анотація

У статті виділено педагогічні умови формування в учнів початкової школи інтересу до музики. Теоретично обгрунтовано ефективність впливу музичних ігор на навчальний процес та формування естетичного сприйняття музики. З’ясовано зміст та організацію освіт

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Єрохіна А. Дидактична гра як засіб активізації навчання на уроках музики //Поч. школа. 1997. № 4. С. 41 – 42.

Крамська З.М., Федорова М.. Інтеграція музики і хореографії як засіб формування естетичного інтересу у дошкільників: навчально - методичний посібник/З.М.Крамська,М. Федорова.– Умань.: Видавець «Сочінський М. М.», 2021. – 116 с.

Савченко О.Я. Дидактичні особливості інтегрованих уроків //Початкова школа. 1992. № 1. С. 3 – 5.

Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям. Вибрані твори. У 5-ти т. Київ.: Радянська школа, 1977. Т. 3. С. 7 – 279.

Literature:

Yerokhina A. Didactic game as a means of activating learning in music lessons //Beginning. school. 1997. No. 4. P. 41-42.

Kramska Z.M., Fedorova M.І. Integration of music and choreography as a means of forming aesthetic interest in preschoolers: educational - methodical manual / ZM Kramska, M. Fedorova. – Uman.: Publisher "Sochinsky MM", 2021. - 116 p.

Savchenko O.Ya. Didactic features of integrated lessons // Elementary school. 1992. No. 1. P. 3-5.

Sukhomlynsky V.O. I give my heart to children. Selected works. In 5 vols. Kyiv: Soviet School, 1977. Vol. 3, pp. 7-279.