ПСИХОСОЦІАЛЬНА ПІДТРИМКА ДИТИНИ ЯК ВИЯВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПАРТНЕРСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇ У БЕЗПЕЧНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-27-03-024Ключові слова:
психосоціальна підтримка, благополуччя, життєстійкість, безпечне середовище, партнерська взаємодія, партнери, стейкхолдери, ресурси,Анотація
Визначено роль закладу освіти в організації психосоціальної підтримки для відновлення благополуччя усіх учасників освітнього процесу та формування життєстійкості дітей. Конкретизовано визначальні фактори для безпечного розвитку і зростання школярів. ОхаMetrics
Посилання
Етимологічний словник української мови / уклад. Г. П. Півторак та ін.,Київ: Наукова думка 2012. Т. 6, С. 568 65.
Єпіхіна М. Сутність та структура готовності майбутнього вчителя до партнерської взаємодії в початковій школі. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка, (38 (2) 2022, 36-43с. 1. ( с. 37)
https://doi.org/10.28925/2311-2409.2022.386 (дата звернення 06.05.2023)
Дубасенюк О.А. Партнерська взаємодія як базова складова комунікативної компетентності майбутніх педагогів в умовах магістратури // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка: педагогічні науки, 1 (349) 2022, лютий. Ч. ІІ. С.17-24.
Каменщук Т.Д., Жук Т.В. Психологічне благополуччя учнів як основа освітнього процесу: з досвіду фінської асоціації психічного здоров’я. The process and dynamics of the scientific path: collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the II International Scientific and Theoretical Conference (Vol. 2), September 17, 2021. Athens, Hellenic Republic: European Scientific Platform. S.65.
Косенко Д. Новий освітній простір. Мотивуючий простір: інформ. посіб., 2019. с.255. URL:https://decentralization.gov.ua/uploads/library/file/407/NOP_Motivuyuchiyprostir.pdf (дата звернення 06.05.2023)
Цюман Т. П., Бойчук Н. І. Кодекс безпечного освітнього середовища: метод. посіб. / за заг. ред. Цюман Т. П. Київ. 2018. 56 с.
Юхимчук Т.І. Використання технології розвитку креативного мислення на уроках «Основ здоров’я». Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість в умовах європейської інтеграції: зб. матеріаів. ХVІ Всеукр. наук.-практ. Конф. Київ, 25-26 квіт.2013р. К.: Вид-во Європейського університету, 2013. Т. 2. С. 65–68.
Chang, L. Life satisfaction, self-concept, and family relations in Chinese adolescents and children / International Journal of Behavioral Development, 2003. Vol.27, Р. 182-189.
Gilman, R. Characteristics of adolescents who report very high life satisfaction / Journal of Youth and Adolescence, 2006. Vol.35. Р. 311-319.
Fromm Е. The Heart of Man, its genius for good and evil / пер. В. А. Закса. М.: АСТ, Астрель, 2010. 256 с.
Lazarus R. S., Launier R. Stressbezogene transaktionen zwischen PERSON UNDUmwelt. In R. Nitsch (Hrsg.). Stress: Teorien, untersuchungen, Massnahmen. Bern: Huber, 1981.S.213-259.
Rigby, B. T. Do causual attributions mediate the relationship between personality characteristics and life satisfaction in adolescence? / Psychology in the Schools, 2005. Vol.42. Р. 91-99.
Suldo, S. M. A social-cognitivebehavioral model of academic predictors of adolescents’ life satisfaction / School Psychology Quarterly, 2008. Vol.23. Р. 56-69.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
