ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-32-00-011Ключові слова:
інклюзивна освіта, вища школа, студент, особливі освітні потреби, безбар’єрне середовище, адаптація, навчання.Анотація
У статті проаналізовано головні виклики, що постають перед закладами вищої освіти під час здійснення інклюзивного навчання. Впровадження інклюзивного навчання, безумовно, є позитивною тенденцією розвитку української системи освіти, оскільки з кожним рокомMetrics
Посилання
Волошко Л. Б. Організаційні аспекти інклюзивного навчання студентів з особливими потребами. Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі у світлі реалізації Конвенції ООН про права інвалідів. Київ. 2013. С. 14–15.
Порошенко М. А. Інклюзивна освіта: навчальний посібник. Київ : ТОВ «Агенство «Україна». 2019. 300 с.
Шевчук Г. Й. Інклюзвина освіта у вищій школи: виклики та перспективи. Академічні студії. Серія «Педагогіка». 2021. Вип. 3, Ч. 2. С. 151– 157.
References.
Voloshko, L. B. (2013). Orhanizatsiini aspekty inkliuzyvnoho navchannia studentiv z osoblyvymy potrebamy [Organizational aspects of inclusive education of students with special needs]. Aktualni problemy navchannia ta vykhovannia liudei v intehrovanomu osvitnomu seredovyshchi u svitli realizatsii Konventsii OON pro prava invalidiv – Actual problems of teaching and educating people in an integrated educational environment in the light of the implementation of the UN Convention on the Rights of the Disabled, 14–15 [in Ukrainian].
Poroshenko, M. A. (2019). Inkliuzyvna osvita [Inclusive education]. Kyiv : TOV «Ahenstvo «Ukraina» [in Ukrainian].
Shevchuk, H. Y. (2021). Inkliuzvyna osvita u vyshchii shkoly: vyklyky ta perspektyvy [Inclusive education in higher education: challenges and prospects]. Akademichni studii. Seriia «Pedahohika» – Academic studies. «Pedagogy» series, 3, 151–157 [in Ukrainian].
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
