ДОПИТЛИВІСТЬ ЯК ПРОВІДНИЙ ЕТАП ПІЗНАВАЛЬНОГО РОЗВИТОКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Автор(и)

  • Анжеліка Курчатова Миколаївський національний університет імені В.О.Сухомлинського https://orcid.org/0000-0002-1282-837X
  • Катерина Шапочка Миколаївський національний університет імені В.О.Сухомлинського https://orcid.org/0000-0002-4827-599X

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-32-00-045

Ключові слова:

допитливість, дошкільник, інтерес, розвиток, особистість, процес пізнання, цікавість

Анотація

У статті визначено теоретико-методичне обґрунтування досліджуваної проблеми, акцентується увага на процесі пізнання, у якому є кілька етапів і починається він з вродженої цікавості дитини. Під керівництвом дорослого формується допитливість, яка подальшом

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Клименко В. Умови творчого розвитку особистості. Завуч. 2003. № 33. С. 11–12.

Ковшар О. Особливості розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в наступності. Вісник Інституту розвитку дитини : Збірник наукових праць. Серія: Філософія, педагогіка, психологія. Київ : Видавництво Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова, 2011. Вип. 18. С. 25–30.

Крутій К. Л. Розвиваємо в дитини мовлення, інтелект і здібності. Запоріжжя: ТОВ «Ліпс», 1999. 60 с.

Ладивір С. Пізнавальний розвиток старшого дошкільника. Дошкільна освіта. 2009. № 3. С. 22–28.

Суддя З., Пастушенко Н. Системний підхід до формування пізнавальних інтересів дітей дошкільного віку засобами пошуково-дослідницької діяльності. Вісник Інституту розвитку дитини. Збірник наукових праць. Серія: Філософія, педагогіка, психологія. Київ : Видавництво Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова, 2012. Вип. 24. С. 48–52.

Суржанська В. Теоретичні основи формування пізнавальних інтересів у дітей дошкільного віку. Проблеми педагогічних технологій: зб. наукових праць Волинського державного педагогічного університету ім. Л. Українки. Луцьк: Волинський Академічний Дім, 2002. Вип. 2. С. 19–25.

Ушинський К.Д. Теоретичні проблеми виховання і освіти. Вибрані педагогічні твори : В 2 т. Київ, 1983. Т. 1. С. 11– 43.

Шах Т.Г., Лукашук М.І., Шпирковська Л.В., Чегус О.В. Пізнавальний потенціал дошкільника, вивчення та розвиток. Практична психологія та соціальна робота. 2008. № 1. С. 42–52; № 2. С. 27–29.

Downloads

Опубліковано

2024-04-30

Як цитувати

Курчатова, А., & Шапочка, К. (2024). ДОПИТЛИВІСТЬ ЯК ПРОВІДНИЙ ЕТАП ПІЗНАВАЛЬНОГО РОЗВИТОКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Modern Engineering and Innovative Technologies, 3(32-03), 119–123. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-32-00-045

Номер

№ 32-03 (2024)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2024 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.