РОЛЬ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ЦИФРОВИХ НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩАХ

Автор(и)

  • Марина Давидович Державний університет «Житомирська політехніка» https://orcid.org/0000-0003-2306-6144
  • Степан Давидович Державний університет «Житомирська політехніка» https://orcid.org/0000-0002-9844-6718
  • Юлія Герасимчук Державний університет «Житомирська політехніка» https://orcid.org/0009-0001-2525-0204

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-34-00-051

Ключові слова:

емоційний інтелект, цифрові навчальні середовища, емоційна стійкість, розвиток емпатії, саморегуляція, внутрішня мотивація, соціально-емоційне навчання, гейміфікація, адаптивні технології навчання, співпраця між однолітками, інноваційна педагогіка.

Анотація

У міру того, як цифрові навчальні середовища стають все більш поширеними, інтеграція емоційного інтелекту у ці платформи стає критичним фактором для підвищення залученості студентів, їх емоційного благополуччя та академічних успіхів. Ця стаття досліджує

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Bandura A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.617 pp.

Brackett M.A., Rivers S.E., Salovey P. (2011). Emotional Intelligence, Implications for Personal, Social, Academic, and Workplace Success. Social and Personality Psychology Compass, issue 5, P. 88-103.

DOI: 10.1111/j.1751-9004.2010.00334.x

Classcraft: Gamify your Classroom. Retrieved from https://www.classcraft.com/

Goleman D. (1995). Emotional intelligence. New York, NY: Bantam. 386 pp.

Gross J. J. (2002). Emotion regulation: Affective, cognitive, and social consequences. Psychophysiology, issue 39, vol.3, P. 281-291.

DOI: 10.1017/S0048577201393198

MindUp Program. The Goldie Hawn Foundation. Retrieved from https://mindup.org/

Motional: AI Emotional Intelligence Platform. Retrieved from https://www.motional.io/

Parker J. D. A., Summerfeldt L. J., Hogan, M. J., Majeski, S. A. (2004). Emotional intelligence and academic success: Examining the transition from high school to university. Personality and Individual Differences, issue 36, vol.1, P. 163-172. DOI: 10.1016/S0191-8869(03)00076-X

Replika: AI Friend. Retrieved from https://replika.ai/

RULER Program. Yale Center for Emotional Intelligence. Retrieved from https://www.ycei.org/ruler

Salovey P., Mayer J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality, issue 9, vol. 3, P. 185-211.

DOI: 10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG

Qualter P., Whiteley H. E., Morley A., Dudiak H. (2009). The role of emotional intelligence in the decision to persist with academic studies in HE. Research in Post-Compulsory Education, issue 14, vol. 3, P. 219-231.

DOI: 10.1080/13596740903139255

Downloads

Опубліковано

2024-08-30

Як цитувати

Давидович, М., Давидович, С., & Герасимчук, Ю. (2024). РОЛЬ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ЦИФРОВИХ НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩАХ. Modern Engineering and Innovative Technologies, 3(34-03), 95–99. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-34-00-051

Номер

№ 34-03 (2024)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2024 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.