РОЛЬ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ У РОЗВИТКУ МАТЕМАТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

Автор(и)

  • Леся Малышева Уманський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Т.Г.Шевченка
  • Галина Фещенко Уманський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Т.Г.Шевченка

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-20-04-064

Ключові слова:

учні з особливими потребами, дидактична гра, математика.

Анотація

Стаття розкриває особливість засвоєння математичних знань дітьми з особливими потребами. Успіх засвоєння математичного матеріалу такими учнями залежить від урахування особливостей пізнавальних процесів кожної дитини та складу колективу класу. Способом под

Metrics

Metrics Loading ...
Modern engineering and innovative technologies

Downloads

Опубліковано

2022-04-30

Як цитувати

Малышева, Л., & Фещенко, Г. (2022). РОЛЬ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ У РОЗВИТКУ МАТЕМАТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ. Modern Engineering and Innovative Technologies, 4(20-04), 67–71. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-20-04-064

Номер

№ 20-04 (2022)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2022 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають