СПЕЦИФІКА НАВЧАННЯ ГРАМОТИ ДІТЕЙ З НИЗЬКИМ РІВНЕМ ГОТОВНОСТІ ДО ЧИТАННЯ І ПИСЬМА

Ірина Дмитрієва; Лариса Одинченко; Аліна Іваненко

doi:10.30890/2567-5273.2022-24-02-024

Автор(и)

Ірина Дмитрієва ДВНЗ "Донбаський державний педагогічний университет" https://orcid.org/0000-0002-1330-6645
Лариса Одинченко ДВНЗ "Донбаський державний педагогічний университет" https://orcid.org/0000-0002-4629-0600
Аліна Іваненко ДВНЗ "Донбаський державний педагогічний университет" https://orcid.org/0000-0003-0866-3856

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-24-02-024

Ключові слова:

діти з аутистичними порушеннями, основи грамоти, педагогічні умови, корекційна робота

Анотація

У статті обґрунтовано актуальність проблеми навчання початковим основам грамоти дітей з розладами аутистичного спектру (РАС). Висвітлено причини порушення процесу оволодіння навичками письма та читання у дітей даної категорії. Доведено необхідність поєдн

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Базима Н. В. Проблема породження мовленнєвого висловлювання у дітей з аутистичними порушеннями. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія: зб. наук. праць. К.: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. № 22. С. 5-10.

Островська К. О. Психологічні особливості готовності аутичних дітей до навчання. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія: зб. наук. праць. К.: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009. № 13. С. 197-202.

Cкрипник Т.В. Феноменологія аутизму. К.: Видавництво «Фенікс», 2010.388 с.

Тарасун В. В. Нейробіологія розвитку і навчання дитини. Теорія і практика аутології. Основи психосоматики. Мультимедійний супровід навчальних дисциплін. Навчально-методичний посібник. Каравела, 2017. 284 с.

Шульженко Д. І. Формування готовності дітей з аутистичним спектром порушень до навчання у школі. Корекційна педагогіка. Вісник української асоціації корекційних педагогів. 2008. №1. С. 9–15.