НАЦІОНАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНІ ІДЕЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ОБРАЗУ ГЕРОЯ В ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКАХ ІЗ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1991 – 1999 РР
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-25-03-018Ключові слова:
герой, образ героя, підручник з української літератури, патріотизм, морально-етичні чеснотиАнотація
У статті розглянуто тенденції інтерпретації образу героя в шкільних підручниках із української літератури 1991 – 1999 рр. для ширшого застосування в освітньому процесі концепції героя як прикладу для наслідування, засобу формування патріотизму, морально-еMetrics
Посилання
Бандура О. М. Українська література: підручник для 6 класу 19-е вид., перероб. і доп. – Київ: Радянська школа, 1991. – 240 с.
Бандура О. М., Кучеренко Є. М. Українська література: підручник для 6 класу. – Київ: Освіта, 1997. – 256 с.
Бандура О., Волошина Н. Українська література: підручник для 8 класу. – Київ: Освіта, 1997. – 384 с.
Буряк Б. Художній ідеал і характер. – Київ: Дніпро, 1967. – 327 с.
Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. – Київ: Освіта, 2002. – 24 с.
Непорожній О., Семенчук І. Українська література: підручник для 11 класу середньої школи. – Київ: Освіта, 1995. – 544 с.
Степанишин Б. Українська література: підручник для 9 класу. – Київ: Освіта, 1993. – 336 с.
Степанишин Б. Українська література: підручник для 9 класу. – Київ: Освіта, 1995. – 383 с.
Хропко П. Українська література: підручник для 10 класу. – Київ: Освіта, 1995. – 416 с.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
