CHALLENGES OF ENGLISH GRAMMAR HYBRID TEACHING IN INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-29-03-004Ключові слова:
гібридний режим навчання, практична граматика англійської мови, змішане навчання, цифрові ресурси, технології навчанняАнотація
У праці розглядається питання навчання граматики англійської мови у гібридному режимі навчання. У статті уточнюється термін “гібридне навчання” шляхом аналізу праць, у яких досліджується значення цього терміну. Питання змішаного та гібридного навчання чітMetrics
Посилання
Кухаренко В. М. Теорія та практика змішаного навчання: монографія. Харків : Міськдрук, 2016. 284 с.
Шостак У., Яблочнікова В., Ясенчук Ю. Змішане та гібридне навчання у закладах вищої освіти. Collection of Scientific Papers «ΛΌГOΣ», Boston, USA, 2023, 277–283. URL: https://doi.org/10.36074/logos-26.05.2023.082
Galindo-Dominguez H. (2023). Flipped Classroom in the Educational System: Trend or Effective Pedagogical Model Compared to Other Methodologies. Educational Technology & Society. 24(3). 44–60. URL: https://www.jstor.org/stable/27032855)
Turan Z., Akdag-Cimen B. (2020) .Flipped classroom in English language teaching: a systematic review. Computer Assisted Language Learning. 33:5-6. 590-606. URL: DOI: 10.1080/09588221.2019.1584117
Hung H.T. (2015). Flipping the classroom for English language learners to foster active learning. Computer Assisted Language Learning. 28 (1). 81-96 URL: DOI: 10.1080/09588221.2014.967701
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
