МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ: ЗМІСТ ТА СУТНІСТЬ ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-31-00-024Ключові слова:
виховання, музично-естетичне виховання, учні дитячої музичної школи, музична освітаАнотація
У статті досліджується зміст та сутність поняття музично-естетичне виховання. Автор доводить, що актуальність даної теми зумовлена гострою потребою в розвитку художнього елемента в загальній системі освітнього простору, необхідністю удосконалення естетичMetrics
Посилання
Макаренко А. С. Книга для батьків. Київ : Радянська школа, 1980. 327 с.
Ніколаї Г.Ю. Ритміка: навч. посіб. для студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів. Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. 136 с.
Сірант Н. Дитина як суб’єкт естетичного виховання в контексті викликів сьогодення. Гірська школа українських Карпат. 2018. №19. С. 18–22.
Сухомлинський В.О. Вибрані твори : в 5-ти томах. Київ : «Радянська школа», 1980. Т. 1 723 с.
Шацька В.Н. Загальні питання естетичного виховання в школі. Київ : Освіта, 2000. 196 с.
Шевченко Ю., Земляченко К. Естетичне виховання, як важливий складник становлення особистості в молодшому шкільному віці. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія Педагогічні науки. 2015. №2 (15). С. 93–97.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
