ТЬЮТОРСЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ У КОНТЕКСТІ ВІДКРИТОЇ ОСВІТИ: АНАЛІЗ КЛЮЧОВИХ КОМПОНЕНТІВ ТА РОЛЬ У РОЗВИТКУ ЕФЕКТИВНИХ ОНЛАЙН-НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-31-00-031Ключові слова:
тьюторська компетентність, відкрита освіта, онлайн-навчальні середовища, технологічні інновації, індивідуалізація навчального процесу, критичне мислення, освітні трансформації, групове та індивідуальне навчання, педагогічні методи.Анотація
Ця стаття вивчає та аналізує тьюторську компетентність у контексті відкритої освіти, звертаючи увагу на розбіжності в поглядах на визначення терміну "тьюторська компетентність". Визначено цю компетентність як інтегровану характеристику професійних і особиMetrics
Посилання
BLOOM, B. S. (1984). The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring. EDUCATIONAL RESEARCHER, 13(6), 4-16. doi: 10.3102/0013189X013006004.
Chung E. Hitchcock M. A. Oh S. Han E. Woo Y. (2011). The relationship between student perceptions of tutor performance and tutors’ background in problem-based learning in South Korea.International Journal of Medical Education, 2, 7–11. 10.5116/ijme.4d38.d07e
Shvets, T. (2022). Tutoring support for the development of social and personal competencies of high school students: the results of the organizational and preparatory stage of the experiment. Problems of Education, (1(96), 103-119. https://doi.org/10.52256/2710-3986.1-96.2022.07
Осадча К. Теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх учителів до тьюторскої діяльності : автореф. дис... д-ра пед. наук : 13:00:04 – теорія і методика професійної освіти : дисертація. 2020. URL: http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/11532/1/dis_OsadchaKP_.pdf
New challenges, the role of the tutor in the teaching of languages at a distance, Uwe Baumann, Monica Shelley, Linda Murphy, Cynthia White, Dans Distances et savoirs 2008/3 (Vol. 6), pages 365 à 392 https://www.cairn.info/revue-distances-et-savoirs-2008-3-page-365.htm Mis en ligne sur Cairn.info le 30/01/2009 https://doi.org/10.3166/ds.6.365-392
Актуальнi питання гуманiтарних наук. Вип 58, том 2, 2022 Швець Т. Зарубіжний досвід онлайн тьюторингу в системі середньої освіти 389ISSN 2308-4855 (Print), ISSN 2308-4863 (Online) УДК 37.091.398:004.773.7(410+430+44+73) DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/58-2-55
Гемпель, М. «Якісне тьюторство – посібник для викладачів та керівників» /Міхаель Гемпель, Штефані Вімер, Аніта Зекира/, переклад з німецької Ярослави Іваненко. – К.: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
