АНАЛІЗ ТЕХНОЛОГІЙ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО КОНТЕНТУ ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-31-00-046Ключові слова:
візуалізація, освітній контент, майбутні учителі інформатикиАнотація
В роботі досліджено проблему візуалізації освітнього контенту для вивчення інформатики. Візуалізація спрощує розуміння складних ідей, покращує здатність до запам'ятовування матеріалу, стимулює активну участь здобувачів освіти у освітньому процесі, привертMetrics
Посилання
Балик Н. Р., Шмигер Г. П. Застосування технології візуалізації освітнього контенту у контексті кризової ситуації. 2022. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/25800/1/Baluk.pdf.
Бондаренко Т.В. Технологія створення та розпізнавання QR-кодів як ефективний інструмент підвищення навчальних досягнень студентської молоді. Інформаційні технології в освіті. 2019. Вип. 2 (39). С.30-40.
Медведєва М.О., Жмурко О.І., Криворучко І.І., Ковтанюк М.С. Використання ігрових онлайн-сервісів у процесі вивчення мов програмування. Актуальні питання гуманітарних наук. 2021. Т. 2. № 36. C.248–255.
Тітова Л. Засоби освітньої гейміфікації у формуванні медіаграмотності здобувачів освіти. Modern engineering and innovative technologies. 2023. Т. 03. № 26. С. 108–115. URL: https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-26-03-037.
OpenAI. (2024). ChatGPT [Large language model]. /g/g-pmuQfob8d-image-generator.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
