ЗАДАЧІ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ НАРИСНОЇ ГЕОМЕТРІЇ ТА ІНЖЕНЕРНОЇ ГРАФІКИ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-31-00-008Ключові слова:
Нарисна геометрія та інженерна графіка, загальноінженерна підготовка, пізнавальна діяльність, задачі, активні методи навчання, інженер.Анотація
У статті зазначено, що потужним засобом активізації пізнавальної діяльності є використання задач, які залучатимуть студентів до активного пізнавального пошуку. Цей вид діяльності спрямований не на механічне запам’ятовування і відтворення готових знань, аMetrics
Посилання
Освітньо-професійна програма «Обладнання переробних і харчових виробництв» 133 «Галузеве машинобудування» галузь знань 13 «Механічна інженерія» / [уклад. Погребняк А.В., Возняк А.В., Цвіркун Л.О.]. Кривий Ріг: ДоНУЕТ, 2022. 8 с.
Zinaida Bakum. Aktyvizatsiya piznavalʹnoyi diyalʹnosti maybutnikh inzheneriv pid chas hrafichnoho navchannya [Activation of cognitive activity of future engineers during graphical training]. Metalurhiyna ta hirnychodobuvna promyslovistʹ [Metallurgical and Mining Industry]. №5. 2014. Р. 36-39.
Alimova D.K., Karimova V.N. Metodyka vykladannya dystsypliny «Narysna heometriya ta inzhenerna hrafika» [Methods of teaching a subject «Descriptive geometry and engineering graphics»]. Yevropeysʹkyy zhurnal doslidzhenʹ i refleksiyi v osvitnikh naukakh [European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences]. Vol. 7. No. 4, 2019. Р. 30-34.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
