ВІЗУАЛІЗАЦІЯ ІНФОРМАЦІЇ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Автор(и)

  • Людмил Цвіркун Донецький національний університет економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського, Кривий Ріг, Україна, Курчатова 13, 50042 https://orcid.org/0000-0002-1879-0608
  • Сергій Цвіркун Відокремлений структурний підрозділ «Криворізький фаховий коледж Національного авіаційного університету», https://orcid.org/0000-0001-5430-3427
  • Євген Бакулін Відокремлений структурний підрозділ «Криворізький фаховий коледж Національного авіаційного університету»,
  • Сергій Рудий Відокремлений структурний підрозділ «Криворізький фаховий коледж Національного авіаційного університету»,

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-31-00-009

Ключові слова:

Візуалізація, комп’ютерна графіка, колір, візуальна комунікація, когнітивний дисонанс.

Анотація

У статті зазначено, що методи візуалізації дозволяють транслювати навчальну інформацію, що надходить через різні канали сприйняття у візуальну форму забезпечуючи швидку обробку та засвоєння навчального матеріалу. Вважається, що графічний образ більш зручн

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Modern teaching techniques in education. URL: https://www.researchgate.net/publication/331071559_Modern_Teaching_Techniques_in_Education.

Use of visualization tools in the educational process. URL: https://www.researchgate.net/publication/347959678_USE_OF_VISUALIZATION_TOOLS_IN_THE_EDUCATIONAL_PROCESS.

Горобець С.В. Основи комп’ютерної графіки. К: Центр навчальної літератури, 2006. 232 с.

Веселовська Г.В., Ходаков В.Є., Веселовський В.М. Комп’ютерна графіка. Херсон: Олді-плюс, 2015. 584 с.

Aseel AL-Ayash, Robert T. Kane, Dianne Smith. The influence of color on student emotion, heart rate, and performance in learning environments // COLOR research and application. 2015. Vol. 3. Р. 1–10.

Опубліковано

2024-02-28

Як цитувати

Цвіркун, Л., Цвіркун, С., Бакулін, Є., & Рудий, С. (2024). ВІЗУАЛІЗАЦІЯ ІНФОРМАЦІЇ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН. Modern Engineering and Innovative Technologies, 3(31-03), 31–35. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-31-00-009

Номер

Розділ

Статті

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають