СТРЕСОСТІЙКІСТЬ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ТРИВАЛОЇ СТРЕСОВОЇ СИТУАЦІЇ

Автор(и)

  • Світлана Олексенко Інститут післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка https://orcid.org/0000-0001-7527-1778

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-34-00-015

Ключові слова:

стресостійкість, учителі, адаптація, стресова ситуація, педагогічна діяльність, психологічна підтримка

Анотація

Стресостійкість педагогів є важливою складовою ефективного освітнього процесу в умовах воєнного часу. Розуміння здатності педагогів адаптуватися, відновлюватися та зростати перебуваючи в тривалій стресовій ситуації дозволить сформувати для них освітню про

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Кокун, О. М. (2022). Всеукраїнське опитування «Твоя життєстійкість в умовах війни»: препринт. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 46 с. https://lib.iitta.gov.ua/731505

Кокун О. М., Мельничук Т. І. Резилієнс-довідник: практичний посібник. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2023. 25 с.

Лазос, Г. П. (2018). Резільєнтність: концептуалізація понять, огляд сучасних досліджень / Г. П. Лазос // Актуальні проблеми психології. Том 3.: Консультативна психологія і психотерапія. – Вип. 14. – Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України; – Вінниця, ФОП Рогальська І. О. – Вип. 14. – С. 26 – 64.

Олексенко С.В. (2019). Підтримка та відновлення психологічного здоров’я педагогічних працівників в процесі курсового підвищення кваліфікації./ Технології розвитку інтелекту [Електронний ресурс] (3(24)).http://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/issue/current

Олексенко С.В. (2020). Психоедукація, як засіб формування культури психологічного здоров’я у педагогів / Технології розвитку інтелекту [Електронний ресурс], 4 (1(26)). https://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/article/view/486/0

Потапчук, Є., & Поліщук, О. (2024). Резильєнтність – потенціал відновлення особистості у складних життєвих обставинах. Психологічний журнал, (11), 45–52. https://doi.org/10.31499/2617-2100.11.2023.298404

Хоменко О.А., Олексенко С.В. (2024). Тренінг ресурсозбереження, як засіб психологічної підтримки вчителів предмету «Захист України» в умовах воєнного часу. The current stage of development of scientific and technological progress '2024 (31). с. 81-85. https://doi.org/10.30890/2709-1783.2024-31-00-017

Школіна, Н. В., Шаповал, І.І., Орлова, І.В., Кедик, І.О., & Станіславчук М. А. (2020). Адаптація та валідизація україномовної версії Шкали стресостійкості Коннора — Девідсона-10 (CD-RISC-10): апробація у хворих на анкілозивний спондиліт. Український ревматологічний журнал, 2, 66–72. https://doi.org/10.32471/rheumatology.2707-6970.80.15236

Connor K., Davidson J. Development of a new resilience scale: The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depression and Anxiety, 2003. Vol. 18(2). Рр. 76–82.

References.

Kokun, O. M. (2022). Vseukrainske opytuvannia «Tvoia zhyttiestiikist v umovakh viiny»: preprynt. Kyiv: Instytut psykholohii imeni H.S. Kostiuka NAPN Ukrainy. 46 s.

Kokun O. M., Melnychuk T. I. Rezyliiens-dovidnyk: praktychnyi posibnyk. Kyiv: Instytut psykholohii imeni H.S. Kostiuka NAPN Ukrainy. 2023. 25 s.

Lazos, H. P. (2018). Rezilientnist: kontseptualizatsiia poniat, ohliad suchasnykh doslidzhen / H. P. Lazos // Aktualni problemy psykholohii. Tom 3.: Konsultatyvna psykholohiia i psykhoterapiia. – Vyp. 14. – Instytut psykholohii imeni H. S. Kostiuka NAPN Ukrainy; – Vinnytsia, FOP Rohalska I. O. – Vyp. 14. – S. 26 – 64.

Oleksenko S.V. (2019). Pidtrymka ta vidnovlennia psykholohichnoho zdorovia pedahohichnykh pratsivnykiv v protsesi kursovoho pidvyshchennia kvalifikatsii./ Tekhnolohii rozvytku intelektu [Elektronnyi resurs] (3(24)). http://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/issue/current

Oleksenko S.V. (2020). Psykhoedukatsiia, yak zasib formuvannia kultury psykholohichnoho zdorovia u pedahohiv / Tekhnolohii rozvytku intelektu [Elektronnyi resurs], 4 (1(26)).

Potapchuk, Ye., & Polishchuk, O. (2024). Rezylientnist – potentsial vidnovlennia osobystosti u skladnykh zhyttievykh obstavynakh. Psykholohichnyi zhurnal, (11), 45–52. https://doi.org/10.31499/2617-2100.11.2023.298404

Khomenko O.A., Oleksenko S.V. (2024). Treninh resursozberezhennia, yak zasib psykholohichnoi pidtrymky vchyteliv predmetu «Zakhyst Ukrainy» v umovakh voiennoho chasu. The current stage of development of scientific and technological progress 2024 (31). s. 81-85. https://doi.org/10.30890/2709-1783.2024-31-00-017

Школіна, Н. В., Шаповал, І.І., Орлова, І.В., Кедик, І.О., & Станіславчук М. А. (2020). Адаптація та валідизація україномовної версії Шкали стресостійкості Коннора — Девідсона-10 (CD-RISC-10): апробація у хворих на анкілозивний спондиліт. Український ревматологічний журнал, 2, 66–72. https://doi.org/10.32471/rheumatology.2707-6970.80.15236

Connor K., Davidson J. Development of a new resilience scale: The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depression and Anxiety, 2003. Vol. 18(2). Рр. 76–82.

Опубліковано

2024-08-30

Як цитувати

Олексенко, С. (2024). СТРЕСОСТІЙКІСТЬ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ТРИВАЛОЇ СТРЕСОВОЇ СИТУАЦІЇ. Modern Engineering and Innovative Technologies, 3(34-03), 47–52. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-34-00-015

Номер

Розділ

Статті