ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ СТАНДАРТІВ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ: ПЕРЕВАГИ, НЕДОЛІКИ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-35-00-034

Ключові слова:

дистанційне навчання, SCORM, xAPI, cmi5, LTI, AICC, LMS

Анотація

У цій статті проводиться поглиблений аналіз різних стандартів, які застосовуються у сфері дистанційного навчання. Актуальність дослідження обумовлена ​​стрімким розвитком онлайн-освіти та необхідністю забезпечення його якості та ефективності. Мета дослідж

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Advanced Distributed Learning (ADL) Initiative. "SCORM (Sharable Content Object Reference Model)." Available at ADLNet.gov.

Experience API (xAPI). "Technical Specifications and Best Practices." Available at xAPI.com.

IMS Global Learning Consortium. "Learning Tools Interoperability (LTI)." Available at IMSGlobal.org.

Advanced Distributed Learning (ADL) Initiative. "cmi5: A Next Generation eLearning Standard." Available at ADLNet.gov.

Aviation Industry CBT Committee (AICC). "AICC Standards for Computer-Based Training (CBT)." Available at AICC.org.

Downloads

Опубліковано

2024-10-30

Як цитувати

Подлєсний, С., & Шеремет, О. (2024). ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ СТАНДАРТІВ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ: ПЕРЕВАГИ, НЕДОЛІКИ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ. Modern Engineering and Innovative Technologies, 3(35-03), 28–33. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-35-00-034

Номер

№ 35-03 (2024)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2024 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.