Інновації в педагогіці, психології та соціології

All Items

• МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ

  Катерина Павелко

  19-27

• МОНІТОРИНГ ЯК МЕХАНІЗМ ОЦІНКИ ЯКОСТІ ОСВІТИ НА ВІДДІЛЕННІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ

  Олена Бердишева, Лідія Сорокіна, Олександр Поляков

  83-86

• МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ: ЗМІСТ ТА СУТНІСТЬ ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ

  Шуо Лу

  71-75

• НАВЧАННЯ ПІДПРИЄМНИЦТВУ В МЕЖАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: ОГЛЯД ЗМІСТУ США

  Вікторія Сліпенко

  29-33

• НАСТАВНИК ТА ЙОГО РОЛЬ У ПІДТРИМЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПІД ЧАС ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

  Ілона Палагута

  76-80

• НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА У ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ

  С.Л. Стародуб, Т.С. Новахацька

  144-147

• НАУКОВЕ ТОВАРИСТВО В ГАЛУЗІ ДИТЯЧОЇ ХІРУРГІЇ, ОРТОПЕДІЇ І ТРАВМАТОЛОГІЇ - ЯК БАЗОВИЙ ЕЛЕМЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ

  Валерій Дегтяр, Володимир Байбаков, Сергій Абрамов, Дмитро Лук'яненко, Любов Григоренко

  46-49

• НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІ НАРАЦІЇ У ВИЩІЙ ОСВІТІ: ВИКЛАДАННЯ СУЧАСНИХ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНИХ ТА ІСТОРИЧНИХ ДИСКУРСІВ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ

  Остап Бодик, Людмила Салагуб

  34-42

• НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДОВІДКОВА СИСТЕМА НАВЧАННЯ МЕДИЧНИХ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІН ДИТЯЧА ХІРУРГІЯ, ОРТОПЕДІЯ І ТРАВМАТОЛОГІЯ В УКРАЇНІ

  Валерій Дегтяр, Володимир Байбаков, Сергій Абрамов, Дмитро Лук'яненко, Любов Григоренко

  37-45

• НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ КОМПЕТЕНТНІСТЬ

  В.П. Миколайко

  17-22

• НАЦІОНАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНІ ІДЕЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ОБРАЗУ ГЕРОЯ В ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКАХ ІЗ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1991 – 1999 РР

  Лариса Йовенко

  23-28

• НОВІТНІ ТЕНДЕНЦІЇ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ПРИКЛАДНОЇ МЕХАНІКИ

  Алла Фещук

  5-8

• ОБҐРУНТУВАННЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ЗАСІДОК НАВЧАННЯ Й ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У ХУДОЖНІХ ТВОРАХ ПИСЬМЕННИКІВ ЗАХІДНОЇ УКРАЇНИ КІНЦЯ ХYIII - 30-ТИХ РОКІВ ХХ СТ.

  Марія Багрій

  36-41

• ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ МІЖНАРОДНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА XIX – ПОЧАТОК XX СТОЛІТТЯ) ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА

  Олена Кірдан, Богдан Авраменко

  83-87

• ОСВІТНІ ІНІЦІАТИВИ ЧЕСЬКОЇ РЕСПУБЛІКИ В КОНТЕКСТІ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІНТЕГРАЦІЙНОЇ ПОЛІТИКИ ДЕРЖАВ ВІШЕГРАДСЬКОЇ ЧЕТВІРКІ

  Андрій Савчук

  55-58

• ОСВІТНІЙ ЗМІСТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ СПОРТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

  С.А. Карасєвич

  222-227

• ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ В ДОСЛІДЖЕННІ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЕМОЦІЙНОЇ ЗРІЛОСТІ

  Світлана Байда, Світлана Діхтяренко

  112-118

• ОСОБИСТІСНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЛЮДИНИ ЯК УМОВА ПОДОЛАННЯ СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ СИТУАЦІЙ

  Н.В. Гриньова

  19-24

• ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ МИКОЛАЇВЩИНИ

  Світлана Карсканова, Валентина Сокуренко, Дарія Тригуб, Дарія Трипадуш, Валерія Устиченко

  53-62

• ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ГЕРОЯ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ В ІСТОРІЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТИ ХХ СТ.

  Лариса Йовенко, Н.С. Осіпенко, В. Кириченко

  36-42

• ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

  Борис Якимчук

  28-31

• ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС У ВИЩІЙ ШКОЛІ

  Тетяна Татарчук, Наталія Бондарь, Андрій Засовенко

  73-84

• ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ В ПОЛЬСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТАХ ПІСЛЯ 24 ЛЮТОГО 2022 РОКУ

  Тетяна Капелюшна

  16-20

• ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ НА ЗАНЯТТЯХ ФІЗИКИ

  Михайло Дудик, Юлія Решітник, Валентин Хитрук

  44-52

• ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У НУШ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

  Тетяна Капелюшна

  61-65