№ 27-03 (2023)

Статті

• ОСОБЛИВОСТІ ХАРЧОВОЇ ПОВЕДІНКИ ЖІНОК

  Валентина Теслюк, Тетяна Кулібаба

  3-7

• ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Олександр Філіпенко

  8-15

• ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ У МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

  Марія Кудла

  16-19

• SOFT SKILLS ЯК КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ

  Лариса Довгань, Ольга Осаульчик

  20-23

• ВПЛИВ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН НА ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВИХ КОМПЕТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНОЇ ГАЛУЗІ

  Людмила Гусак, Инна Гуливата, Лариса Радзиховская

  24-30

• ПОДОЛАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ БАР’ЄРІВ ТА ВНУТРІШНЬО ОСОБИСТІСНИХ КОНФЛІКТІВ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ПЛАНІВ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ФАХОВИХ КОЛЕДЖІВ

  Валерій Іванов

  31-34

• СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ-ІСТОРИКІВ ЯК ПОКАЗНИК ФАХОВОСТІ, ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА ГОТОВНОСТІ ДО САМОСТІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  Анна Закревська

  35-41

• ПСИХОСОЦІАЛЬНА ПІДТРИМКА ДИТИНИ ЯК ВИЯВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПАРТНЕРСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇ У БЕЗПЕЧНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

  Світлана Цибульська

  42-48

• СПЕЦИФІКА ОСОБИСТІСНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ

  Олена Горецька, Віталій Могукало

  49-57

• ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩІ ЯКОСТІ МАЙБУТНЬОГО МЕДИЧНОГО ПСИХОЛОГА ЯК УМОВА ЙОГО ПРОФЕСІЙНОЇ УСПІШНОСТІ

  Алла Борисюк

  58-63

• ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНОГО БРИГАДНО-ЛАБОРАТОРНОГО МЕТОДУ НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ В 20-Х РР. ХХ СТ.

  Лоліта Воробйова

  64-70

• THE ROLE OF INTERSUBJECT INTEGRATION IN PREPARATION FOR THE LICENSE EXAMINATION

  Олександра Горошко, Олександр Захарчук, Надія Панасенко, Віра Драчук

  71-76

• ПОДОЛОННЯ СТРАХІВ У ДІТЕЙ, ЯКІ СПРИЧИНЕНІ ВІЙНОЮ: РЕСУРС АРТ-ТЕХНІК

  Ніна Атаманчук

  77-82

• ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ МІЖНАРОДНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА XIX – ПОЧАТОК XX СТОЛІТТЯ) ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА

  Олена Кірдан, Богдан Авраменко

  83-87

• ХУДОЖНІЙ ТЕКСТ ТА СТРАТЕГІЇ ЙОГО ПЕРЕКЛАДУ

  Ганна Удовіченко

  88-92

• НАЦІОНАЛЬНА СВІДОМІСТЬ І НАЦІОНАЛЬНА САМОСВІДОМІСТЬ УКРАЇНЦІВ ХУІІІ- ХІХ СТОЛІТЬ У ХУДОЖНІЙ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ОЛЕКСИ СТОРОЖЕНКА

  Ярослава Вільна

  93-102

• ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ НЕВЕРБАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ АНГЛІЙСЬКОЮ ТА УКРАЇНСЬКОЮ МОВАМИ

  Марія Куц

  103-112

• МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ВЗАЄМОДІЇ МИСТЕЦТВ У ВИВЧЕННІ ПОЕМИ ЛІ БО «EXILE'S LETTER» НА ЗАНЯТТЯХ ЗІ СТУДЕНТАМИ-ФІЛОЛОГАМИ

  Ольга Крижановська

  113-117

• ДЕЯКІ ЗАУВАГИ ДО ФОРМУВАННЯ ОБРАЗУ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА ЯК КУЛЬТУРНОГО ГЕРОЯ В ХУДОЖНЬОМУ ПРОСТОРІ УКРАЇНСЬКОЇ ФОЛЬКЛОРНОЇ ТА ЛІТЕРАТУРНОЇ ТРАДИЦІЇ

  Тетяна Лопушан, Інна Шевчук

  118-128

• ВИКОРИСТАННЯ ГРАМАТИЧНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ ПІД ЧАС ПЕРЕКЛАДУ НОВЕЛИ Ф. КАФКИ “ПЕРЕВТІЛЕННЯ” З НІМЕЦЬКОЇ НА УКРАЇНСЬКУ МОВУ

  Наталья Рыбалка, Алёна Асатрян

  129-134

• ОСОБЛИВОСТІ ВІДТВОРЕННЯ ВІЙСЬКОВОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ В ПЕРЕКЛАДІ

  Світлана Остапенко, Ганна Удовіченко

  135-144

• ТРУДНОЩІ ПІД ЧАС УСНОГО ПЕРЕКЛАДУ ТА СТРАТЕГІЇ ЇХНЬОГО ПОДОЛАННЯ

  Ольга Герасименко, Анастасія Гончаренко

  145-153